京韵大鼓的四大派别?
京韵大鼓分为刘派、白派和骆派。
京韵大鼓是中国北方曲艺的一个重要曲种,自它诞生至今,已有一百多年的历史。发展的过程中,依据演员不同的艺术特点、风格,曾先后出现过刘(宝全)派、白(云鹏)派、张(小轩)派、少白(凤鸣)派、骆(玉笙)派等。
尽管各个流派对京韵大鼓的发展都起到了“推波助澜”,使这一艺术形式百花齐放、绚丽多姿的重要作用。目前,刘宝全、白云鹏、骆玉笙的不同演唱风格已被鼓曲者和评论家目为流派。
仿照雪地里的小画家编儿歌?
下雪啦,下雪啦,小动物们***起来当画家,小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。不用颜料不用笔,几步就成一幅画。
小狗小马直甩蹄,小鸡小马乐开花。雪花晶莹又剔透,用手用脚把画画。
青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。
小朋友们,雪地上面去玩耍,开动脑筋简笔画,一举多得收益大。
下雪啦,下雪了,雪地里来了一群小作家,小猫蹦蹦蹦,喵喵喵。
小狗蹦蹦蹦,汪汪汪,小鸡蹦蹦蹦,叽叽叽。
小鸭蹦蹦蹦,嘎嘎嘎。
小羊蹦蹦蹦,咩咩咩,白鹅蹦蹦蹦,呃呃呃,小猪,蹦蹦蹦,咯咯咯。
不用颜料,不用笔,几蹦就成一幅画。咦,小蛇为什么没参加?它在洞里睡着了。
记字的方法和技巧?
1、字图结合,形象识字
如“日、月、水、火”等象形文字,用这种字图结合的方法识记是最好不过了。
2、参与游戏,趣中识字
***用游戏识字的方法指导孩子识字,可以大大激发孩子识字的兴趣。
3、说文解字,字理识字
通过形象感知和意义识记,符合学生认知心理。学生通过读准字音,看清字形,知道字史,同时只有中国汉字有字理规律,学生通过对字理的了解,知道汉字变化演绎过程,不仅从音形义上认识汉字,更能感受到源远流长的中华文化,增加民族自豪感。
4、创设语境,联想识字
生活中处处皆学问。逛超市,观察商品的商标,认识商品的名字;出行时,观察路牌,认识路名;游览动物园,认识小动物的名称;上学了,认识新同学的名字……
5、互助互学,自信识字
让孩子当老师,激发孩子识字的信心和成就感也是识字的好办法,还有迁移识字、分解识字、比较识字等多种识字策略。
识字的方法除了字形还有什么?
一、用图画识字
象形文字可以通过图画跟笔画的方式识记,象形文字本身就像画,将这些简单的象形文字描绘成简笔画,增加识记趣味,帮助孩子记好汉字。
二、用实物识字
将实物和汉字名称同时展示,学生能照着实物认字。孩子平时在生活中看到实物时,便能在脑海里联想起名称和汉字字形。
三、动作识字
以上两种方式是用于识记名词,针对动词识记,可以模拟动作的方式。例如在纸上写下一个“走”,展示“走”的动作,写下“跑”,展示“跑”的动作。
重要的是让孩子跟着做动作,主要是训练孩子的肌肉记忆,让孩子在进行这些行为时能够下意识地联想起汉字。
四、猜谜语识字
谜语,是有趣又好玩的益智游戏,能训练孩子的思维能力。用猜谜语的方式识字,能够让孩子加深识记能力。
舌头舔甘蔗。——(甜)
双人同过独木桥。——(丛)
半个月亮——(胖)